Revista Didáskalos

     Hablar de la Geografía como ciencia en la antigüedad, es hablar de algo desconocido e incierto donde la mayoría de hechos eran analizados desde un punto de vista no científico sino filosófico, lo que hacia que grandes pensadores quisieran interesarse en proponer nuevas ideas para algo desconocido a la vista de la sociedad.      La Geografía es una de las ciencias mas antiguas del mundo ya que el génesis de su nombre proviene del griego geo , que significa “Tierra”, y grafía, que significa “estudio o tratado”, la misma aplica para el estudio y la descripción de la Tierra, la cual para la antigüedad fue entendida como el estudio del Planeta basado en el eje central del universo, mas no como una pequeña parte o agregado del mismo universo infinito. Cabe destacar que para el pensamiento social antiguo de aquella época, la citada concepción de la representación geográfica era lo más moderno y lógico que se podía constatar debido a la percepción del entorno que cada filósofo tenia

Figura 1 . Est ructuras geológicas: Fallas y Pliegues . Fuente: www.google.com       La dinámica terrestre es constantemente activa y progresiva, así las fuerzas internas actúan y sus influencias deforman la corteza o la modelan. En el caso de la deformación, las fuerzas compresivas, denotadas como las fuerzas que lateralmente ejercen presión a las rocas dispuestas en estratos, hacen que los materiales rocosos se fracturen, generando fallas; o bien se doblen, generando pliegues, consideradas de este modo como las “estructuras geológicas” (figura 1).

      La Revista Didáskalos, luego de tiempo de inactividad, regresa con su Edición No. 13, correspondiente al mes de septiembre del corriente año. Como es costumbre, los autores que publican en la revista se han dedicado a ofrecer para la edición una serie de artículos dirigidos a sus lectores apasionados por la Geografía y su didáctica.      En esta oportunidad, el tema central lo ocupa el artículo titulado “Transporte y Sedimentación, origen de las cuencas sedimentarias”, desde el cual se pretende dar respuesta de la manera más entendible posible de cómo se forman las cuencas receptoras de sedimentos, que son el resultado de los procesos exógenos.      Aunado de ello, se insertan los artículos “Evolución Histórica de la Geografía” y “Deformaciones de la Corteza: Fallas Geológicas” para el eje geográfico, y “El Excursionismo, una estrategia para aprender en el terreno” para el eje didáctico.