La investigación en el aula: una ruta a seguir
Investigación en el aula ¿Cuántas veces durante el año escolar los docentes envían a sus estudiantes a “investigar” conceptos, preguntas y/o aspectos sobre alguna temática? Ante ello, ¿cuál es la acción que se ejecuta? De manera generalizada acuden al internet o a un libro de texto de la asignatura para copiar en el cuaderno tal cual lo que allí dice. ¿Es eso investigar? Hay que revisar lo que dicen algunos recocidos autores sobre el término “investigación”. Según Hernández, Fernández y Baptista (2014), investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno de estudio o situación problema. De esta definición rescatemos “proceso sistemático” y “fenómeno de estudio”. Otra definición la aporta Sabino (1992), indicando que investigación es una actividad que nos permite obtener conocimientos objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables. De la definición de este autor podemos quedarnos con “obtener conoc
